传统文化在幼儿园教育中的传承与实践—以中秋节主题活动为例

传统文化在幼儿园教育中的传承具有重要意义，中秋节主题活动为幼儿提供了体验与感知传统文化的契机，通过开展故事讲述、手工制作月饼、赏月、吟诵古诗等多样化的活动，幼儿能够直观了解中秋节的起源、习俗及文化内涵，此类实践不仅增强了幼儿对传统节日的认知与情感认同，还培养了其动手能力、合作精神与文化自信，家园共育模式的融入进一步深化了教育效果，让传统文化在亲子互动中得到延续，研究表明，以节日为载体渗透传统文化教育，符合幼儿认知特点，是幼儿园实现文化传承的有效途径，也为其他传统节日的教学实践提供了参考范例。

中秋节作为中国传统节日之一,承载着丰富的文化内涵和情感价值，在幼儿园教育中，如何通过节日活动让幼儿感受传统文化，培养其文化认同感，是值得探讨的课题，本文以中秋节为例，分析幼儿园如何设计适合幼儿认知特点的节日活动，并结合具体案例探讨其教育价值，最后提出个人见解和建议。

：中秋节、幼儿园教育、传统文化、主题活动

中秋节是中国四大传统节日之一,象征着团圆、感恩与丰收，在幼儿园阶段，幼儿正处于认知发展的关键期，通过节日活动可以让他们在轻松愉快的氛围中了解传统文化，培养民族情感，本文将从幼儿园中秋节活动的设计、实施及教育意义三个方面展开论述。

幼儿园中秋节活动的设计与实施

活动设计原则

（1）趣味性：活动应符合幼儿的兴趣，如讲故事、做手工、玩游戏等。
（2）互动性：鼓励幼儿参与，如亲子活动、角色扮演等。
（3）文化性：融入传统元素，如赏月、吃月饼、吟诵古诗等。

具体活动案例

（1）故事讲述：《嫦娥奔月》

活动目标：让幼儿了解中秋节的由来，激发想象力。
实施方式：教师用绘本或动画形式讲述《嫦娥奔月》的故事，并引导幼儿讨论：“如果你是嫦娥，你会怎么做？”
教育价值：培养语言表达能力，增强文化认知。

（2）手工制作：DIY月饼/灯笼

活动目标：锻炼动手能力，体验节日氛围。
实施方式：提供彩纸、黏土等材料，让幼儿制作“月饼”或灯笼，并装饰教室。
教育价值：提升精细动作能力，增强审美意识。

（3）亲子活动：家庭赏月会

活动目标：促进家园共育，增进亲子感情。
实施方式：邀请家长与幼儿一起在幼儿园或家中赏月，分享月饼，讲述家庭故事。
教育价值：增强家庭互动，培养感恩意识。

（4）古诗吟诵：《静夜思》《水调歌头》

活动目标：感受古典诗词的韵律美。
实施方式：教师带领幼儿朗诵简单的中秋相关古诗，配合手势动作，增强记忆。
教育价值：培养语言节奏感，传承经典文化。

中秋节活动的教育意义分析

1. 文化认同感的培养
   通过中秋节活动，幼儿能直观地感受到中华文化的魅力，潜移默化地形成文化认同。

2. 社会性发展
   亲子互动、同伴合作等活动能帮助幼儿学会分享、合作，增强社交能力。

3. 认知与创造力提升
   手工、故事等活动能激发幼儿的想象力，促进思维发展。

4. 情感教育
   中秋节强调“团圆”与“感恩”，有助于培养幼儿的家庭观念和情感表达能力。

个人看法与建议

活动应注重幼儿的参与感

避免单向灌输,多采用互动式、体验式教学，如让幼儿扮演故事角色，或自主设计月饼图案。

结合现代元素创新

例如利用AR技术让幼儿“虚拟赏月”，或通过动画短片讲解中秋习俗，使传统文化更贴近现代幼儿的生活。

家园共育的重要性

鼓励家长在家中延续节日教育,如一起制作月饼、讲述家族故事，形成教育合力。

关注个体差异

部分幼儿可能对某些活动（如手工）不感兴趣，教师应提供多样化选择，尊重幼儿的个性发展。

中秋节作为传统文化的重要载体,在幼儿园教育中具有独特的价值，通过精心设计的活动，不仅能帮助幼儿了解节日内涵，还能促进其全面发展，幼儿园应继续探索更多创新方式，让传统文化在幼儿心中生根发芽。

参考文献（略）

（全文约1200字）